Често се казва, че жените са недостатъчно представени във високотехнологичните кариери, защото не учат компютърни науки в училище. И това е вярно: През 2008 г. само 18% от специалностите по компютърни науки бяха жени - намаление от 37% през 1985 г. Все повече и повече жените просто не избират компютърни науки.
И това води до въпроса, който засегнах в последната си колона: Има бум на „жени в технологиите“, но недостиг на жени, които всъщност са технически .
Но не е достатъчно да идентифицираме проблема, затова предлагам и някои решения.
През последните няколко седмици си поставих за цел да идентифицирам бариерите, които пречат на момичетата да продължат кариерата си в областта на компютърните науки. Събрах всякакви гледни точки - от 12-годишно момиче в Бронкс до специалност компютърни науки в Станфордския университет до софтуерен инженер в Twitter.
И през следващите няколко седмици ще споделя наученото и ще предложа някои решения на проблемите, пред които сме изправени днес. Прочетете за първата вноска в серия от три части, Решаване на проблема с тръбопровода: Как да получите повече жени в техниката .
Проблем №1: Много момичета всъщност не знаят какво е информатика
Като член на ген Y от раждането ми казаха, че мога да бъда всичко, което искам да бъда: лекар, адвокат, дори астронавт. Но никой никога не ми е казвал, че мога да бъда компютър. Дори не знаех, че това е път на кариера.
Други млади професионални жени споделят подобни истории. „Когато влязох в колежа през 2002 г.“, обяснява възпитаничката на Харвард (и съученикът на основателя на Facebook Марк Зукърбърг), „мислех, че инженер е някой, който е карал влак.“
Очевидно не всяко момиче е оставено в мрака относно информатиката, но много са. В национално проучване, проведено от образователната фондация WGBH през 2008 г., обвързаните с колежите тийнейджъри бяха помолени да опишат колко добър избор ще бъде кариерата в компютърните науки за „някой като теб.“ Резултатите установяват, че 67% от момчетата са описали кариера в компютърните науки като много добър или добър, докато само 26% от момичетата се чувстват същото.
Енджи Шиавони не знаеше какво е информатика като дете. „Продължаването на кариера в областта на компютърните науки никога не ми мина през ума“, признава тя. „Никой никога не е казвал:„ Хей, ти си добър в математиката. Може би трябва да опитате това. "" В крайна сметка тя се научи да кодира като възрастен и съосновател Code Ed, национална програма за преподаване на уеб дизайн на момичета от средните училища в недооценени общности. Schiavoni казва, че иска днешните млади жени да започнат главата, която никога не е имала. „Момичетата трябва да знаят какво е компютърна наука, преди да могат да я считат за една от възможностите си.“
Решението: Обучете младите хора на полето
Ако искаме да разрешим проблема с тръбопровода, първата стъпка е да кажем на младите жени какво е компютърна наука. Компютърният учен трябва да бъде ясен път в кариерата, който малките момичета могат да си предвидят и да се стремят по начина, по който правят кариерата в медицината и правото. Нека включим главните герои на компютърните учени в детските книги и да създадем играчки, които позволяват на децата да играят програмист толкова лесно, колкото те „играят лекар“.
Нека също така да създадем повече пътища за момичетата да изследват компютърните науки като хоби, като Code Ed. „Преди исках да бъда морски биолог или да ръководя хотел с кучета“, казва 12-годишната родом от Бронкс Тайя Едуардс. Но след като се записа в Code Ed преди две години, Edwards разшири възможностите си. „Сега знам, че момичетата могат да правят всичко, което един човек може да направи, и аз искам работа в технологиите. Може би дори ще отворя училище, в което ще уча повече момичета за компютрите. "
Училищата също играят важна роля в това решение. Компютърните учени трябва да бъдат включени навсякъде - от картонени изрези по стените на класните стаи в детската градина до кариерната вечер в гимназиите. Обучението на младежта ни за кариерата в компютърните науки дава възможност не само на младите жени да се присъединят към екипа на технически таланти, но и подготвя американската работна сила да бъде по-конкурентоспособна на световната сцена.
Нещо повече, тъй като почти всяка индустрия е неразривно обвързана с технологиите и хората, които могат да я създадат, обучаването на младите момичета за значението на индустрията на компютърните науки им помага да изградят големи мечти за бъдещето.
„Компютърните науки не се отнасят само до писане на код - можете да решите големи проблеми“, казва София Уестууд, младша от Станфордския университет, специалност компютърни науки. „Това наистина резонира с жените, когато виждат как полето прави неща като революция в образованието и подпомагане на медицинските изследвания. Когато най-накрая научих какво ще ми позволи кариерата в компютърните науки, започнах да го разглеждам като дългосрочна възможност. "
Поставянето на кариера в областта на информатиката като опция на масата е важна първа стъпка в решаването на проблема с тръбопровода, но с какви други предизвикателства се сблъскват момичетата, когато започват сериозно да обмислят да станат програмист? Продължете да четете в част 2: Не можете да бъдете това, което не можете да видите.
